Equipe do IFMS Campus Coxim conquista 3º lugar na etapa estadual da Olimpíada Brasileira de Robótica

Gygagirls também venceu a etapa regional e se destacou com projeto de teatro robótico inspirado no Sítio do Picapau Amarelo.

Foto: Divulgação

A equipe Gygagirls, do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS) – Campus Coxim, conquistou o 3º lugar na etapa estadual da Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR), realizada em Campo Grande.

Esta é a segunda vez que a equipe conquista um lugar no pódio da competição, resultado que reconhece o trabalho, a dedicação e a criatividade das estudantes envolvidas no projeto.

Integram a equipe as alunas Giovanna Ribeiro Siqueira, líder da equipe; Bruna Gomes Talaride; Ana Clara Marcato de Lira; e Vitória Nayara Rodrigues Araújo.

Antes da competição estadual, as Gygagirls já haviam alcançado o 1º lugar na etapa regional, realizada em Coxim, garantindo a classificação para representar o município na disputa estadual.

Nesta edição da OBR, a equipe apresentou um projeto de teatro robótico inspirado no clássico brasileiro Sítio do Picapau Amarelo, unindo robótica, tecnologia, criatividade e elementos da cultura brasileira.

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Um dos grandes destaques da equipe ocorreu durante a entrevista com os jurados, etapa na qual as estudantes conquistaram a maior pontuação da competição, ficando a apenas um ponto da nota máxima.

A disputa pelo pódio também foi extremamente equilibrada. As Gygagirls terminaram a competição apenas dois pontos atrás da equipe campeã, demonstrando o alto nível do trabalho desenvolvido.

Para as estudantes, a conquista representa muito mais do que um troféu. O resultado é fruto de muito trabalho, dedicação, criatividade e colaboração entre as integrantes da equipe.

O desempenho das Gygagirls também evidencia o potencial dos estudantes do IFMS Campus Coxim e a importância de projetos que aproximam os jovens da ciência, tecnologia e inovação.

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A equipe espera que a conquista também sirva de inspiração para que outros jovens de Coxim conheçam a robótica e tenham interesse em participar de projetos científicos e tecnológicos.

A participação na Olimpíada Brasileira de Robótica reforça ainda o papel da educação na formação de estudantes capazes de desenvolver soluções criativas, trabalhar em equipe e aplicar conhecimentos tecnológicos na prática.

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